A.畫面視覺效果不重要，關(guān)鍵看畫面是否表現(xiàn)了情節(jié)
B.對(duì)于部分造型能力發(fā)展滯后的幼兒，鼓勵(lì)用語言描述畫面內(nèi)容
C.在畫面有缺陷時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用增添內(nèi)容來彌補(bǔ)
D.可以讓其他幼兒來評(píng)價(jià)
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A.一條魚
B.很多一樣的魚
C.很多不一樣的魚
D.沒有魚
A.花、燕子
B.汽車上出游的一家人
C.放風(fēng)箏
D.蜜蜂
A.鼓勵(lì)幼兒對(duì)繪畫內(nèi)容的不同表現(xiàn)視角
B.表現(xiàn)內(nèi)容應(yīng)該符合生活常識(shí)
C.表現(xiàn)內(nèi)容應(yīng)該符合科學(xué)規(guī)律
D.允許幼兒用語言表述自己的畫面內(nèi)容
A.可以通過吸引人的畫面增添幼兒的參與積極性
B.可以有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫語言體驗(yàn)
C.為幼兒準(zhǔn)備的“添畫”底圖應(yīng)該是一樣的
D.教師準(zhǔn)備的底圖要充分考慮幼兒添畫后的視覺美感
A.就是照著范畫練習(xí)，不利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)
B.反應(yīng)幼兒對(duì)物象獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，可以充分發(fā)揮其創(chuàng)造力
C.幼兒自然而然就可以創(chuàng)造了，教師的指導(dǎo)是多余的
D.教師示范度很重要，恰當(dāng)?shù)氖痉犊梢越o幼兒較大的創(chuàng)造空間
最新試題
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動(dòng)作，幫助兒童區(qū)分漢語中的聲母和韻母。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
（）材料是指富有音樂所表達(dá)的意境的形象性的有聲文字材料。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿動(dòng)物動(dòng)作的是（）。
（）、串鈴等，搖動(dòng)時(shí)都有一種顫音的效果，可以歸為一類。
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
在唱歌時(shí)，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來進(jìn)行歌唱，不要大聲喊叫或過分克制、壓低音量屬于（）方面。
對(duì)新歌進(jìn)行第一次（）時(shí)，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個(gè)前奏，以防止走音。