A.一條魚
B.很多一樣的魚
C.很多不一樣的魚
D.沒有魚
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A.花、燕子
B.汽車上出游的一家人
C.放風(fēng)箏
D.蜜蜂
A.鼓勵(lì)幼兒對(duì)繪畫內(nèi)容的不同表現(xiàn)視角
B.表現(xiàn)內(nèi)容應(yīng)該符合生活常識(shí)
C.表現(xiàn)內(nèi)容應(yīng)該符合科學(xué)規(guī)律
D.允許幼兒用語(yǔ)言表述自己的畫面內(nèi)容
A.可以通過(guò)吸引人的畫面增添幼兒的參與積極性
B.可以有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫語(yǔ)言體驗(yàn)
C.為幼兒準(zhǔn)備的“添畫”底圖應(yīng)該是一樣的
D.教師準(zhǔn)備的底圖要充分考慮幼兒添畫后的視覺美感
A.就是照著范畫練習(xí)，不利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)
B.反應(yīng)幼兒對(duì)物象獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，可以充分發(fā)揮其創(chuàng)造力
C.幼兒自然而然就可以創(chuàng)造了，教師的指導(dǎo)是多余的
D.教師示范度很重要，恰當(dāng)?shù)氖痉犊梢越o幼兒較大的創(chuàng)造空間
A.可以引導(dǎo)小班的幼兒分辨畫面的上下方位
B.中班可以有目的地確定各造型位置
C.大班可以考慮紙張的橫豎關(guān)系
D.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)透視關(guān)系
最新試題
（）為學(xué)前兒童選擇的歌曲應(yīng)該有趣、易記并能夠?yàn)樗麄兯斫夂褪煜ぁ?/p>
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動(dòng)作，幫助兒童區(qū)分漢語(yǔ)中的聲母和韻母。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿動(dòng)物動(dòng)作的是（）。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）時(shí)音量可以適當(dāng)降低一些，幼兒可以聽見即可，以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時(shí)喊叫。
（）動(dòng)作組合是一種近年來(lái)從國(guó)外引進(jìn)的韻律活動(dòng)。
在唱歌時(shí)，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來(lái)進(jìn)行歌唱，不要大聲喊叫或過(guò)分克制、壓低音量屬于（）方面。
（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動(dòng)作。
（）是兩個(gè)人相互配合地做韻律動(dòng)作。其中也包括三個(gè)人或三個(gè)人以上的組合形式。