A.季節(jié)的變化
B.日歷的變化
C.觀察鐘表
D.周?chē)h(huán)境的變化
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A.穩(wěn)定性
B.持續(xù)性
C.系統(tǒng)性
D.客觀性
A.以成人為中心，正常示范
B.以幼兒為中心，鏡面示范
C.以成人為中心，背對(duì)幼兒示范
D.以幼兒為中心，背對(duì)幼兒示范
A.方位知覺(jué)
B.深度知覺(jué)
C.形狀知覺(jué)
D.時(shí)間知覺(jué)
A.環(huán)境因素
B.遺傳因素
C.主觀因素
D.生理成熟
A.感覺(jué)適應(yīng)
B.感覺(jué)對(duì)比
C.感覺(jué)互補(bǔ)
D.感覺(jué)失調(diào)
最新試題
給幼兒一堆積木，一開(kāi)始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過(guò)程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說(shuō)明幼兒情緒情感的（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
幼兒常常會(huì)"察言觀色"，看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買(mǎi)玩具，看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
果果和描描在教室里畫(huà)畫(huà)，果果聽(tīng)到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。由此可推斷（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來(lái)。這說(shuō)明婷婷情緒具有（）。