A.根據(jù)事件可獲得的利益
B.根據(jù)自己的喜愛程度
C.隨便從哪件開始都可以
D.根據(jù)事件的輕重緩急
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.逃避方式
B.反抗手段
C.投機(jī)取巧
D.應(yīng)對(duì)方式
A.意識(shí)
B.情緒
C.認(rèn)知
D.自我
A.我應(yīng)該考試考第一名
B.無過無不及
C.這次考試我一定會(huì)失敗
D.天生我材必有用
A.不會(huì)改變結(jié)果
B.完全積極的結(jié)果
C.完全消極的結(jié)果
D.可能有積極的結(jié)果，也可能有消極的結(jié)果
A.增加原因
B.增加時(shí)間限定
C.顛倒語序
D.增加前提
最新試題
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。
觸景生情是（）回憶。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的（）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、（）、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。