單項選擇題英國在幼兒園、家庭、社區(qū)合作共育方面的方法不包括（）。
A.贏得“家長許可”利用社區(qū)資源
B.訓斥家長
C.使用“家長手冊”
D.通過“家長委員會”助園籌資
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1.單項選擇題有些幼兒成為小“兩面派”，是家庭要求與幼兒園教育（）造成的結果。
A.一致
B.相同
C.相似
D.不一致
2.單項選擇題適合3-8歲兒童的繪本有（）
A.《拔蘿卜》
B.《我喜歡自己》
C.《不是那樣，是這樣的！》
D.《我不想生氣》
3.多項選擇題學前兒童親子游戲的指導原則有（）
A.放任性原則
B.參與性原則
C.尊重性原則
D.監(jiān)督性原則
4.多項選擇題家長對學前兒童負向情感的應對策略主要有（）
A.冷靜法
B.詢問與反問
C.勸誡
D.轉移注意力
5.多項選擇題在促進學前兒童身體健康方面，家庭教育要做到（）
A.體育興趣培養(yǎng)
B.動作練習活動
C.生活環(huán)境教育
D.運動習慣養(yǎng)成
最新試題
在與社區(qū)合作的過程中，教師應學會站在（）的角度看待各種問題。
題型：單項選擇題
社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
題型：單項選擇題
（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內在因素。
題型：單項選擇題
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。
題型：單項選擇題
（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
題型：單項選擇題
符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。
題型：單項選擇題
隨著兒童身心的日趨成熟，目標的范圍在不斷（），目標的數量在逐漸（）的過程。
題型：單項選擇題
（）是教師對部分兒童進行關愛父母教育的小組形式。
題型：單項選擇題
圍繞研究內容，設計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項選擇題
開放日活動的期望要（）。
題型：單項選擇題