A.狗
B.鈴聲
C.分泌唾液
D.食物
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A.晉升為小組長(zhǎng)對(duì)我的重要性
B.我認(rèn)為我可以通過努力學(xué)習(xí)順利通過這個(gè)管理技能培訓(xùn)的概率
C.得到同事的認(rèn)可對(duì)我的重要性
D.參加并順利通過這個(gè)管理技能培訓(xùn)這個(gè)行為和晉升為小組長(zhǎng)這個(gè)成果的關(guān)聯(lián)性
A.運(yùn)氣好壞
B.身心狀況
C.努力程度
D.能力高低
A.加強(qiáng)培訓(xùn)
B.為員工創(chuàng)新提供支持（時(shí)間、場(chǎng)所、資源等）
C.給員工更大的自主權(quán)（彈性工作制）
D.很少?gòu)?qiáng)調(diào)員工培訓(xùn)和員工發(fā)展
A.集權(quán)式組織
B.分權(quán)式組織
C.介于兩者之間的組織
D.扁平型組織
A.總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋。
B.組織總部統(tǒng)一制定和設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋。
C.中層領(lǐng)導(dǎo)制定和設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋
D.總部：提出建議；協(xié)調(diào)資源；根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)確定整個(gè)集團(tuán)的培訓(xùn)制度、目標(biāo)和重點(diǎn)。分支機(jī)構(gòu)：根據(jù)需要確定培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋。
最新試題
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
對(duì)于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過（）方法來確定培訓(xùn)需求。
強(qiáng)調(diào)個(gè)人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動(dòng)性，組織通過幫助個(gè)人評(píng)估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價(jià)值觀、機(jī)會(huì)等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實(shí)現(xiàn)它。這描述的是以下哪個(gè)概念？（）
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估時(shí)間主要是（）
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）
培訓(xùn)需求分析主要回答（）
體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動(dòng)，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）