A.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)是為了更好地管理
B.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)是為了降低工作壓力
C.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)是為了提高下屬的工作積極性
D.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)是為了抓大事管全局
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A.會(huì)議
B.演講
C.談判
D.發(fā)布指令
A.宏觀指導(dǎo)
B.總體控制
C.全面協(xié)調(diào)
D.實(shí)施監(jiān)督
E.具體管理
A.決策中心型
B.人員中心型
C.人事并重型
D.任務(wù)中心型
E.事權(quán)并重型
A.考核制度
B.培訓(xùn)制度
C.退體制度
D.交流制度
A.通過特殊才能和資源而產(chǎn)生的權(quán)力
B.由領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工評(píng)價(jià)和績效的依賴而產(chǎn)生的權(quán)力
C.通過掌握規(guī)定或法規(guī)而產(chǎn)生的權(quán)力
D.由選舉和更換領(lǐng)導(dǎo)者而產(chǎn)生的權(quán)力
E.通過控制信息而產(chǎn)生的權(quán)力
最新試題
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持創(chuàng)新，做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。