A.指標(biāo)的下達(dá)過(guò)程
B.指標(biāo)的執(zhí)行過(guò)程
C.評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)的過(guò)程
D.以上三個(gè)環(huán)節(jié)
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A.第五代績(jī)效管理
B.第四代績(jī)效管理
C.第三代績(jī)效管理
D.第一代績(jī)效管理
A.第一代績(jī)效管理
B.第二代績(jī)效管理
C.第三代績(jī)效管理
D.第四代績(jī)效管理
A.文字化的戰(zhàn)略
B.數(shù)字化的戰(zhàn)略
C.任務(wù)化的戰(zhàn)略
D.以上都包括
A.考核一個(gè)好班子
B.提高一個(gè)新理念
C.組建一個(gè)好團(tuán)隊(duì)
D.設(shè)計(jì)好一個(gè)系統(tǒng)
A.在實(shí)現(xiàn)它的關(guān)鍵性的事件和目標(biāo)過(guò)程之中，需要有縱向的協(xié)同
B.定期的告訴領(lǐng)導(dǎo)人所要求的成功導(dǎo)向KPI指標(biāo)是一個(gè)什么樣的達(dá)成度
C.各個(gè)部門(mén)需要通過(guò)不同的評(píng)價(jià)結(jié)果形成不同的差異化的激勵(lì)
D.基于溝通的資源整合，信息的對(duì)稱和協(xié)同
最新試題
把自己的承諾不當(dāng)回事的領(lǐng)導(dǎo)，其組織的績(jī)效管理體系實(shí)施效果是低效的。
流程化的評(píng)估思想是把評(píng)估的重點(diǎn)放在員工是否依據(jù)（）工作，而不是把員工的績(jī)效結(jié)果作為關(guān)注的重點(diǎn)。
績(jī)效評(píng)估的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)觀察與收集被評(píng)估者績(jī)效信息、分析信息、作出判斷以及提供反饋的過(guò)程。
績(jī)效管理對(duì)于組織的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義、管理意義及開(kāi)發(fā)意義。
三級(jí)指標(biāo)設(shè)計(jì)中門(mén)檻目標(biāo)設(shè)計(jì)要更多的考慮外部條件，設(shè)計(jì)一個(gè)門(mén)檻目標(biāo)來(lái)描述理想條件下的最佳績(jī)效，對(duì)員工是一種更深層的激勵(lì)。
行為示范是指通過(guò)讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例或影像資料，而后進(jìn)行（）的一種培訓(xùn)方法。
發(fā)展式績(jī)效評(píng)估的“發(fā)展”效果有（）
建立有序的信息體系最重要的措施之一就是建立以（）為核心的整合性人力資源信息系統(tǒng)。
傳統(tǒng)的績(jī)效評(píng)估員工可以親自參與整個(gè)評(píng)估的各個(gè)過(guò)程。
可能對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行評(píng)估的候選人包括（）