A.身心健康出現(xiàn)問(wèn)題的患者
B.身心發(fā)展正常，沒(méi)有心理行為問(wèn)題的學(xué)生
C.在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人
D.心理健康身心發(fā)展正常，心理素質(zhì)尚待完善的學(xué)生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.合理化
B.升華
C.壓抑
D.挫折
A.避、趨沖突
B.趨、趨沖突
C.避、避沖突
D.趨、避沖突
A.努力尋找朋友和親人的支持
B.換一個(gè)角度來(lái)看待自己
C.探究童年創(chuàng)傷事件
D.用某種強(qiáng)力性信號(hào)禁止強(qiáng)迫性觀念的出現(xiàn)
A.一般始于青春期
B.難以相處的人際關(guān)系
C.認(rèn)為自己對(duì)人無(wú)任何責(zé)任
D.在思維、情緒、意向和行為等方面出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀
A.逐漸獨(dú)立
B.逐漸成熟
C.逐漸發(fā)展和諧統(tǒng)一
D.逐漸分離
最新試題
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？
開(kāi)創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）
當(dāng)個(gè)體知覺(jué)對(duì)自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺(jué)察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn)，屬于皮爾斯提出的心理問(wèn)題產(chǎn)生的（）
（）是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。
代幣方案
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是（）
（）不符合開(kāi)放空間的原則。
（）對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問(wèn)題行為和心理障礙有較好的療效。