A.資料分析法
B.工作日志法
C.一般問卷法
D.訪談法
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A.普遍性
B.完備性
C.可操作性
D.獨(dú)立性
A.斯科特
B.泰勒
C.賓漢
D.芒斯特伯格
A.員工期望
B.社會期望
C.員工需求
D.工作要求
A.因素比較法、要素計點(diǎn)法、海氏評價系統(tǒng)都是量化的工作評價方法
B.第二次世界大戰(zhàn)后，在西方發(fā)達(dá)國家中，最廣泛采用的是因素比較法，其次是要素計點(diǎn)法
C.分類法和因素比較法是對職位要素進(jìn)行評價的工作評價方法
D.配對比較法是一種在需要對大量的工作職位進(jìn)行評價，且這些工作職位在內(nèi)容.職責(zé).技能與工作環(huán)境等方面差別較大的情況下非常實(shí)用的工作評價方法
A.準(zhǔn)確的工作描述
B.統(tǒng)計數(shù)據(jù)與樣本容量
C.量化的工作分析問卷
D.詳細(xì)的行為描述與關(guān)鍵行為識別
最新試題
社會經(jīng)驗(yàn)按重要程度分類正確的是（）。
崗位評價以人為評價對象，評價人對崗位所做的貢獻(xiàn)。
對于文獻(xiàn)分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域，我們經(jīng)常用什么方法？（）
以職位評價和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。
員工對組織的貢獻(xiàn)不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果，同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
因素比較法較為系統(tǒng)和完善，可靠性較高，但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
組織公民行為的英文縮寫是（）。
訪談?wù)邞?yīng)使整個訪談過程不致偏離主題，但同時要努力維持輕松的交流氛圍，這是運(yùn)用什么訪談技能？（）
崗位評價排列法只對崗位價值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價值。