單項(xiàng)選擇題第一年的后半年時(shí)間里，嬰兒手指技能有了較大發(fā)展，一周歲時(shí)開始用拇指和食指捏物體和把玩物體，稱為（），這時(shí)他們就可以抓蟲子、擰把手、撥電話等
A.尺骨抓握
B.鉗形抓握
C.剪刀抓握
D.虎爪抓握
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1.單項(xiàng)選擇題4-6個(gè)月大時(shí)，嬰兒的抓握反射消失，（）出現(xiàn)，但這還是一種相當(dāng)笨拙的爪狀抓握。
A.鉗形抓握
B.尺骨抓握
C.剪刀抓握
D.虎爪抓握
2.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和（）（掌管思維、意識(shí)、對沖動(dòng)的抑制以及有計(jì)劃地調(diào)節(jié)行為），到發(fā)身期仍未完全髓鞘化，其髓鞘化過程可以一直持續(xù)到30歲。
A.前額葉皮層
B.頂葉皮層
C.顳葉皮層
D.杏仁核
3.單項(xiàng)選擇題（）是腦的最大、最復(fù)雜的結(jié)構(gòu)成分，占據(jù)了85%的腦重，包含有最多的神經(jīng)元和突觸。
A.大腦皮層
B.小腦
C.海馬體
D.杏仁核
4.單項(xiàng)選擇題Riesen （1947，1951）研究了經(jīng)驗(yàn)對神經(jīng)系統(tǒng)的影響，其研究對象是在黑暗環(huán)境中被養(yǎng)至16個(gè)月大的黑猩猩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)黑猩猩的視網(wǎng)膜和組成視神經(jīng)的神經(jīng)元發(fā)生了萎縮，如果視覺剝奪時(shí)間不超過7個(gè)月，這種萎縮可以逆轉(zhuǎn)，如果剝奪超過一年，萎縮將不可逆轉(zhuǎn)，神經(jīng)元的退化符合（）原則。
A.用進(jìn)廢退
B.遺傳
C.環(huán)境決定論
D.進(jìn)化論
5.單項(xiàng)選擇題刺激導(dǎo)致突觸的過剩狀態(tài)，并幫助兒童習(xí)得一定的技能。沒有受到刺激的神經(jīng)元將失去突觸，這一過程叫做（）。它使此時(shí)不被需要的神經(jīng)元處于一種自由狀態(tài)，以便它們能支持以后的發(fā)育或彌補(bǔ)腦損傷。
A.突觸消減
B.突觸減少
C.突觸消失
D.突觸消退
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在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
喜新厭舊中的厭舊是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題