A.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)
B.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
C.能深刻的理解藝術(shù)作品的情感和形式美
D.初步獲得得簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能，并能大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)
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你可能感興趣的試題
A.《綱要》中對(duì)幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)的要求
B.每個(gè)年齡段幼兒藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)
C.每次活動(dòng)的認(rèn)知、情感、技能、創(chuàng)造目標(biāo)
D.每個(gè)層次目標(biāo)之間的聯(lián)系
A.幼兒能綜合運(yùn)用藝術(shù)媒介自由地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作
B.欣賞和評(píng)價(jià)自己或他人的藝術(shù)作品時(shí)能講述自己獨(dú)特的觀點(diǎn)
C.教師必須要引導(dǎo)3—4歲幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的體驗(yàn)
D.所有的幼兒都可嘗試進(jìn)行獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)造
A.一次藝術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)有認(rèn)知、情感、技能和創(chuàng)造目標(biāo)
B.目標(biāo)制定指引著幼兒藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)
C.目標(biāo)引導(dǎo)著教師的教學(xué)和評(píng)價(jià)
D.目標(biāo)具有明確的可操作性
A.能積極、主動(dòng)地參加各種藝術(shù)活動(dòng)
B.能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己理解的藝術(shù)美
C.用自己喜歡的藝術(shù)形式創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)
D.對(duì)參加藝術(shù)活動(dòng)有興趣
A.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)
B.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
C.能深刻的理解藝術(shù)作品的情感和形式美
D.初步獲得得簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能，并能大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)
最新試題
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）時(shí)速度可以稍慢，盡量注意唱清楚歌詞。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤(rùn)，可以歸為一類。
對(duì)新歌進(jìn)行第一次（）時(shí)，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個(gè)前奏，以防止走音。
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動(dòng)作，幫助兒童區(qū)分漢語(yǔ)中的聲母和韻母。
（）是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的難點(diǎn)。
（）是兩個(gè)人相互配合地做韻律動(dòng)作。其中也包括三個(gè)人或三個(gè)人以上的組合形式。
在音樂(lè)旋律方面，（）歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大，能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行，對(duì)于級(jí)進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會(huì)感到有很大困難。
（）反映的是人們的現(xiàn)實(shí)生活和思想感情，因此幼兒具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)其感受音樂(lè)作品的基礎(chǔ)。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
（）就是準(zhǔn)備美術(shù)活動(dòng)中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。