“我擔(dān)心其他孩子會(huì)怎樣看待我”，這個(gè)量表題目是采用（）。

（）是指個(gè)人在其適應(yīng)過程中，能發(fā)揮其最高的知能（智能）而獲得滿足、感覺愉快的心理狀態(tài)，同時(shí)在其社會(huì)中，能謹(jǐn)慎其行為，并有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的能力。

消除幼兒園意外事故隱患可以從（）方面做起。

兒童身高、體重、心跳頻率等反映兒童生長發(fā)育及生理功能的評(píng)價(jià)是（）。

（）是人體自發(fā)的或者被動(dòng)的對(duì)某種疾病的抵御能力。

幼兒園活動(dòng)室應(yīng)有足夠的（）和空氣容量，并有空間存放家具和大型玩具。

為了確保麻疹病兒的營養(yǎng)，要適時(shí)補(bǔ)充（）。

能夠長時(shí)間地看動(dòng)畫片、玩電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀，不會(huì)做計(jì)算，這是（）的體現(xiàn)。

用體重評(píng)價(jià)兒童的營養(yǎng)狀況時(shí)，一般采用兩種方法，一是按年齡的體重，二是按（）的體重。

兒童基礎(chǔ)代謝快，生長發(fā)育迅速，熱能不足，（）就不能很好地發(fā)揮效能。