A.靜態(tài)職業(yè)探索為先
B.關(guān)注職業(yè)內(nèi)容,而非訪談人士本身
C.對(duì)可能引起敏感的問(wèn)題,采取泛化設(shè)計(jì)
D.考慮有效溝通
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以職業(yè)視角聚焦問(wèn)題,找出探索方向
B.運(yùn)用靜態(tài)探索方法,分別以宏、微觀視角對(duì)探索方向進(jìn)行分析
C.將靜態(tài)探索方法得出的結(jié)論帶入動(dòng)態(tài)探索,并在動(dòng)態(tài)探索中運(yùn)用微觀視角發(fā)現(xiàn)更深入詳盡的信息
D.批判性思考,規(guī)避自我視角、以偏概全
A.運(yùn)用搜索引擎檢索、統(tǒng)計(jì)職位需求,需用到雇主視角
B.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告,會(huì)從需求和就業(yè)結(jié)果兩個(gè)角度,提供不同學(xué)歷、專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)流向
C.職業(yè)探索,需要把握感興趣職位的專業(yè)、通用與自我管理能力
D.動(dòng)態(tài)職業(yè)探索,是對(duì)職業(yè)更深層次地了解
A.職業(yè)探索分為標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作與自選動(dòng)作
B.標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作包括宏觀與微觀兩個(gè)視角
C.微觀視角的探索內(nèi)容可概括為職業(yè)具體的入、做、得、拓、失
D.宏觀視角的探索內(nèi)容包括所關(guān)注職業(yè)所在行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、單位類型與職位需求
A.通過(guò)靜態(tài)探索獲取職業(yè)信息較為容易
B.通過(guò)動(dòng)態(tài)探索獲取職業(yè)信息具有一定的挑戰(zhàn)性
C.動(dòng)態(tài)探索需要聯(lián)系職業(yè)人士
D.生涯人物訪談屬于動(dòng)態(tài)探索
A.喜歡的職業(yè)有哪些
B.探索所學(xué)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)
C.未經(jīng)職業(yè)探索的方向,都是假性生涯定向
D.了解喜歡的職業(yè)
最新試題
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
職業(yè)的含義包括()。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
以下屬于多元智能理論的是()
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。