單項選擇題教育不能凌節(jié)而施，要依據(jù)每個階段身心發(fā)展的不同特征，制定不同的教育目標，選擇不同的教育內(nèi)容，采用不同的教育方法，這是依據(jù)身心發(fā)展的（）特征。

A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性


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1.單項選擇題依據(jù)個體身心發(fā)展的階段性，我們的教育要開展（）。

A.因材施教，長善救失
B.分段教學，不搞一刀切
C.循序漸進，不揠苗助長
D.抓住敏感期，及時而教

2.單項選擇題在19世紀后期，體現(xiàn)教育民主的單軌學制最早在（）確立。

A.日本
B.西歐
C.美國
D.前蘇聯(lián)

3.單項選擇題下列四項有關(guān)教育與社會的關(guān)系理論中，其理論與作者一一對應(yīng)的是哪項？（）

A.篩選假設(shè)理論——蔡元培
B.人力資本論——西奧多·舒爾茨
C.勞動力市場劃分理論——愛爾維修
D.教育獨立論——多林格

4.單項選擇題下面哪項屬于古希臘教育的目的？（）

A.身心既善且美的人
B.忠于國家且強悍的軍人
C.德智體美全面發(fā)展的人
D.忠君尊孔尚公尚武尚實的人