A.《奧賽羅》
B.《李爾王》
C.《致西伯利亞的囚徒》
D.《巴黎圣母院》
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A.謚號
B.尊號
C.年號
D.廟號
A.國外教育不適合國內(nèi)學(xué)生
B.開展活動不利于教學(xué)進(jìn)度
C.薛老師注重學(xué)生成績和自己的地位
D.薛老師注重終身學(xué)習(xí)的理念
A.國外教育不適合國內(nèi)學(xué)生
B.開展活動不利于教學(xué)進(jìn)度
C.薛老師注重學(xué)生成績和自己的地位
D.薛老師注重終身學(xué)習(xí)的理念
A.發(fā)揮權(quán)威,指派班干部值日
B.以身作則,帶領(lǐng)學(xué)生值日
C.置之不理,成績優(yōu)先
D.收取班費,雇人打掃
A.能夠與家長形成合力,共同教育學(xué)生
B.能夠看到家庭教育的益處,減輕自己的負(fù)擔(dān)
C.將教學(xué)責(zé)任推給家長
D.教育教學(xué)能力差,只能依賴家長
最新試題
文化對教育什么樣的影響?
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。