單項(xiàng)選擇題（）是一種用來把已有圖式整合為更新更復(fù)雜圖式的過程，兒童不斷對自己的圖式進(jìn)行組織。
A.認(rèn)知
B.組織
C.同化
D.圖式
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1.單項(xiàng)選擇題（）是構(gòu)成智力基礎(chǔ)的無法觀察到的心理系統(tǒng)，一個(gè)圖式就是一種思維或者活動(dòng)的模式。
A.認(rèn)知
B.圖式
C.結(jié)構(gòu)
D.組織
2.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為智力是“所有認(rèn)知結(jié)構(gòu)趨于平衡的狀態(tài)”（1950），即頭腦中所有的智力活動(dòng)都有一個(gè)目標(biāo)－－在思維過程和環(huán)境之間產(chǎn)生一種平衡和諧的關(guān)系，稱為（）。
A.圖式平衡
B.認(rèn)知平衡
C.結(jié)構(gòu)平衡
D.建構(gòu)平衡
3.單項(xiàng)選擇題第一年的后半年時(shí)間里，嬰兒手指技能有了較大發(fā)展，一周歲時(shí)開始用拇指和食指捏物體和把玩物體，稱為（），這時(shí)他們就可以抓蟲子、擰把手、撥電話等
A.尺骨抓握
B.鉗形抓握
C.剪刀抓握
D.虎爪抓握
4.單項(xiàng)選擇題4-6個(gè)月大時(shí)，嬰兒的抓握反射消失，（）出現(xiàn)，但這還是一種相當(dāng)笨拙的爪狀抓握。
A.鉗形抓握
B.尺骨抓握
C.剪刀抓握
D.虎爪抓握
5.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和（）（掌管思維、意識(shí)、對沖動(dòng)的抑制以及有計(jì)劃地調(diào)節(jié)行為），到發(fā)身期仍未完全髓鞘化，其髓鞘化過程可以一直持續(xù)到30歲。
A.前額葉皮層
B.頂葉皮層
C.顳葉皮層
D.杏仁核
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兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。
題型：單項(xiàng)選擇題
喜新厭舊中的厭舊是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
題型：判斷題