A.問題票
B.現(xiàn)場(chǎng)拍照
C.A與B都正確
D.A與B都不正確
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A.故障停止時(shí)間的合計(jì)/動(dòng)作時(shí)間的合計(jì)
B.停止次數(shù)的合計(jì)/動(dòng)作時(shí)間的合計(jì)
C.動(dòng)作時(shí)間的合計(jì)/故障停止次數(shù)的合計(jì)
D.修復(fù)時(shí)間的合計(jì)/修復(fù)次數(shù)的合計(jì)
A.糾正快速惡化
B.找出問題
C.點(diǎn)檢
D.消除故障
A.區(qū)域標(biāo)識(shí)
B.物品標(biāo)識(shí)
C.顏色管理
D.工具用具的形跡管理
E.目視管理板
A.審查委員會(huì)
B.提案部門的主管
C.總經(jīng)理
D.事務(wù)局
A.定期報(bào)告制度
B.診斷方法
C.評(píng)價(jià)指標(biāo)
D.以上都包括
最新試題
OPL評(píng)審的目的是確保OPL的()。
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。
問題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實(shí)可行的()。
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識(shí)、()、好技能,如何共享。
填寫提案能簡(jiǎn)潔易懂是指()。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。