A.知識(shí)是對(duì)客觀世界的真實(shí)反應(yīng)
B.不同的人對(duì)相同的事物有不同的理解
C.同一個(gè)人對(duì)同一個(gè)問題的看法是始終不變的
D.客觀世界是知識(shí)的外在表現(xiàn)
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A.強(qiáng)化不是必須的
B.行為潛能和行為本身不是一回事
C.學(xué)習(xí)效果總體是延遲體現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)是對(duì)各種信息的綜合重組
A.對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重組
B.對(duì)刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
C.手段和目的的聯(lián)結(jié)
D.知識(shí)的建構(gòu)
A.完全消失
B.減弱
C.增強(qiáng)
D.消退
A.巴普洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.托爾曼
A.共同特質(zhì)
B.能力特質(zhì)
C.根源特質(zhì)
D.動(dòng)力特質(zhì)
最新試題
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感，是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級(jí)社會(huì)情感一般分為（）。
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
就人類的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
如果（）太低，會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī)，使客人受到冷落。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
（）是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）