A.前道德階段
B.他律道德階段
C.合作道德階段
D.公正道德階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.服從規(guī)則
B.服從成人
C.追隨自己意愿
D.以自我為中心
A.客觀化階段
B.主觀化階段
C.自主的階段
D.服從的階段
A.感覺運(yùn)動(dòng)時(shí)期
B.直覺運(yùn)動(dòng)時(shí)期
C.形象思維時(shí)期
D.抽象思維時(shí)期
A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.思維發(fā)展水平
C.自律性發(fā)展水平
D.公正觀念的發(fā)展水平
A.主觀責(zé)任感逐步向客觀責(zé)任感
B.客觀責(zé)任感逐步向主觀責(zé)任感
C.客觀評(píng)價(jià)逐步向主觀評(píng)價(jià)
D.主觀評(píng)價(jià)逐步向客觀評(píng)價(jià)
最新試題
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時(shí)，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對(duì)學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是（）
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和（）
“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
張同學(xué)近來對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
基于心理健康教育的目標(biāo)層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實(shí)心理健康教育的（）
通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式，以影響具體學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）