A.成績(jī)差異
B.性格差異
C.能力差異
D.個(gè)體差異
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A.語(yǔ)篇
B.語(yǔ)音
C.語(yǔ)言
D.語(yǔ)用
A.語(yǔ)篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)
B.語(yǔ)篇傳遞的意義是什么
C.語(yǔ)篇的主題和內(nèi)容是什么
D.以上均不是
學(xué)校應(yīng)從（）等方面統(tǒng)籌規(guī)劃和實(shí)施校本教研，凝聚全組教師的教育智慧，構(gòu)建實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)習(xí)和研究共同體。
①時(shí)間
②人員
③內(nèi)容
④形式
⑤方法
A.①②③⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.①②④⑤
A.2
B.3
C.4
D.5
A.熟練運(yùn)用
B.積極嘗試
C.積極尋求
D.嘗試運(yùn)用
最新試題
教師要充分認(rèn)識(shí)到（）是語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
英語(yǔ)課程重視教育信息化背景下英語(yǔ)課程（）的變革。
英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。
語(yǔ)篇類型既包括連續(xù)性文本，如對(duì)話、訪談、記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁(yè)、廣告等。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
英語(yǔ)一級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡(jiǎn)短的音視頻材料時(shí)，能（）。
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問(wèn)題。
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫(xiě)建議中要求，要提高英語(yǔ)教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。