問(wèn)答題

某社區(qū)新成立了一個(gè)社會(huì)工作服務(wù)中心,剛?cè)腭v社會(huì)工作服務(wù)中心工作的小陳主要負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)老年人的服務(wù)工作。但小陳對(duì)社區(qū)的情況并不熟悉,為進(jìn)一步了解社區(qū)整體情況以及社區(qū)老年人的生活現(xiàn)狀,社會(huì)工作者小陳采取問(wèn)卷、走訪等多種形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)該社區(qū)人口流動(dòng)率相對(duì)較低,大多是居住很久的老街坊鄰居,彼此熟悉,社區(qū)鄰里關(guān)系比較和諧融洽,但社區(qū)老齡化程度偏高,老年人占總?cè)丝诒壤容^大。
小陳在走訪社區(qū)老年人的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)很多老年人生活方式單一,“宅”在家里的時(shí)間偏多,有的老年人認(rèn)為自己年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,還受“三高”疾病的困擾,出門(mén)太困難或麻煩。有的則反映是因?yàn)樯鐓^(qū)沒(méi)有適合老年人的活動(dòng)場(chǎng)所或者休閑娛樂(lè)項(xiàng)目,出門(mén)也很無(wú)聊,所以干脆就不出門(mén)了。除此之外,小陳還發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在不少有特殊困境的老人,比如無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源,生活十分拮據(jù)甚至困難;或者受子女嫌棄、忽視甚至虐待。
在了解所在社區(qū)老年人的整體情況后,小陳計(jì)劃對(duì)社區(qū)老年人進(jìn)行服務(wù)介入,以改善社區(qū)老年人的現(xiàn)狀。

在以上材料中,社會(huì)工作者小陳所在的社區(qū)反映了老年人的哪些需求?

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3.問(wèn)答題

李霞在一家事業(yè)單位工作,其丈夫獨(dú)立經(jīng)營(yíng)一家網(wǎng)絡(luò)公司。生了兒子小明后,李霞把婆婆從老家接了過(guò)來(lái),負(fù)責(zé)照顧小明。李霞和丈夫都忙于各自的工作,對(duì)于兒子小明很少直接過(guò)問(wèn)。
小明是家中的獨(dú)生子,從小就嬌生慣養(yǎng),他要什么家里就給他買(mǎi)什么,他要多少零花錢(qián)就給他多少零花錢(qián),慢慢就養(yǎng)成了任性蠻橫的性格。以前小明的學(xué)習(xí)還不錯(cuò),可是自從升入六年級(jí)以后,小明結(jié)交了一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、打架,迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。很快,小明的學(xué)習(xí)就一落千丈,班主任多次給李霞打電話反映小明的情況。李霞意識(shí)到了小明問(wèn)題的嚴(yán)重性,開(kāi)始對(duì)小明進(jìn)行嚴(yán)格管教。李霞要求兒子跟一幫不良朋友斷絕交往,不能再玩網(wǎng)絡(luò)游戲,限制給他的零用錢(qián)數(shù)。小明對(duì)母親的管教非??咕埽?jīng)常與她發(fā)生爭(zhēng)吵,并以離家出走來(lái)向母親抗議。無(wú)助的李霞找到社會(huì)工作者,希望能夠幫助兒子。

針對(duì)李霞和小明所面臨的問(wèn)題,社會(huì)工作者應(yīng)如何介入工作?
4.問(wèn)答題

李霞在一家事業(yè)單位工作,其丈夫獨(dú)立經(jīng)營(yíng)一家網(wǎng)絡(luò)公司。生了兒子小明后,李霞把婆婆從老家接了過(guò)來(lái),負(fù)責(zé)照顧小明。李霞和丈夫都忙于各自的工作,對(duì)于兒子小明很少直接過(guò)問(wèn)。
小明是家中的獨(dú)生子,從小就嬌生慣養(yǎng),他要什么家里就給他買(mǎi)什么,他要多少零花錢(qián)就給他多少零花錢(qián),慢慢就養(yǎng)成了任性蠻橫的性格。以前小明的學(xué)習(xí)還不錯(cuò),可是自從升入六年級(jí)以后,小明結(jié)交了一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、打架,迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。很快,小明的學(xué)習(xí)就一落千丈,班主任多次給李霞打電話反映小明的情況。李霞意識(shí)到了小明問(wèn)題的嚴(yán)重性,開(kāi)始對(duì)小明進(jìn)行嚴(yán)格管教。李霞要求兒子跟一幫不良朋友斷絕交往,不能再玩網(wǎng)絡(luò)游戲,限制給他的零用錢(qián)數(shù)。小明對(duì)母親的管教非??咕?,經(jīng)常與她發(fā)生爭(zhēng)吵,并以離家出走來(lái)向母親抗議。無(wú)助的李霞找到社會(huì)工作者,希望能夠幫助兒子。

本案例中,小明主要面臨的困境和需要有哪些?
5.問(wèn)答題

李霞在一家事業(yè)單位工作,其丈夫獨(dú)立經(jīng)營(yíng)一家網(wǎng)絡(luò)公司。生了兒子小明后,李霞把婆婆從老家接了過(guò)來(lái),負(fù)責(zé)照顧小明。李霞和丈夫都忙于各自的工作,對(duì)于兒子小明很少直接過(guò)問(wèn)。
小明是家中的獨(dú)生子,從小就嬌生慣養(yǎng),他要什么家里就給他買(mǎi)什么,他要多少零花錢(qián)就給他多少零花錢(qián),慢慢就養(yǎng)成了任性蠻橫的性格。以前小明的學(xué)習(xí)還不錯(cuò),可是自從升入六年級(jí)以后,小明結(jié)交了一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、打架,迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。很快,小明的學(xué)習(xí)就一落千丈,班主任多次給李霞打電話反映小明的情況。李霞意識(shí)到了小明問(wèn)題的嚴(yán)重性,開(kāi)始對(duì)小明進(jìn)行嚴(yán)格管教。李霞要求兒子跟一幫不良朋友斷絕交往,不能再玩網(wǎng)絡(luò)游戲,限制給他的零用錢(qián)數(shù)。小明對(duì)母親的管教非??咕?,經(jīng)常與她發(fā)生爭(zhēng)吵,并以離家出走來(lái)向母親抗議。無(wú)助的李霞找到社會(huì)工作者,希望能夠幫助兒子。

本案例中,李霞面臨的問(wèn)題有哪些?

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社會(huì)工作者小張初到一個(gè)戒毒所工作,她認(rèn)為為吸毒人員開(kāi)展小組活動(dòng)可能有利于吸毒人員的戒毒過(guò)程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開(kāi)展小組。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()提出了系統(tǒng)模式社會(huì)工作的基本原則,使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列有關(guān)社會(huì)策劃模式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王強(qiáng),某電視臺(tái)記者,2008年汶川地震期間,他正好在四川休假,于是他在震后第一時(shí)間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū),從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動(dòng),被評(píng)為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國(guó)對(duì)社會(huì)工作的理解而言,王強(qiáng)的行為屬于()類(lèi)型的社會(huì)工作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老漢的妻子找到社會(huì)工作者,讓社會(huì)工作者盡快幫忙解決王老漢的問(wèn)題。社會(huì)工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù),但當(dāng)社會(huì)工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來(lái)的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象必須()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用,錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問(wèn)題產(chǎn)生的原因,國(guó)家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問(wèn)題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)()的知識(shí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作中的服務(wù)對(duì)象也稱(chēng)受助者,下列關(guān)于服務(wù)對(duì)象的說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究報(bào)告中,()部分應(yīng)該使讀者能夠通過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)了解研究對(duì)象、方法、問(wèn)題等,大致推知研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者在制訂某小組工作計(jì)劃時(shí),具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達(dá)到關(guān)系平等、相互尊重,又包括保證組員對(duì)地位較高者的服從。這項(xiàng)目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的()原則。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題