單項(xiàng)選擇題()是將組織動(dòng)作的結(jié)果與組織的策略和行為聯(lián)系起來,并對(duì)策略和行為進(jìn)行修正,以使組織績效保持在組織規(guī)范與目標(biāo)規(guī)定的范圍內(nèi)。

A.單環(huán)學(xué)習(xí)
B.雙環(huán)學(xué)習(xí)
C.三環(huán)學(xué)習(xí)
D.四環(huán)學(xué)習(xí)


最新試題

()衍生自政府再造價(jià)值的預(yù)算概念,將預(yù)算的分配與績效的衡量二者加以結(jié)合,這意味著向20世紀(jì)50年代績效預(yù)算的回歸。

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)60年代福利國家行政在西方國家進(jìn)入了鼎盛時(shí)期,()和“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣?huì)福利發(fā)展被認(rèn)為是彼此促進(jìn),甚至是共生關(guān)系。

題型:單項(xiàng)選擇題

中國雖然不是三權(quán)分立的國家,但沒有否認(rèn)國家權(quán)力的分工與制約。

題型:判斷題

()是一種20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的預(yù)算管理模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

簡述行政組織執(zhí)行的原則。

題型:問答題

組織彈性化的內(nèi)涵演化經(jīng)歷了()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是行政組織績效管理的基本要求,它是指行政組織對(duì)公眾提出的政策變化要求做出反應(yīng)的迅速程度。

題型:單項(xiàng)選擇題

羅伯特.默頓1940年在《()》一書中指出,無效培訓(xùn)是以過去成功應(yīng)用的培訓(xùn)和技能為基礎(chǔ)的行動(dòng),它很可能導(dǎo)致在變化了的環(huán)境下不適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

赫伯特.西蒙1957年在()一書中指出,戰(zhàn)略選擇是在“有限理性”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)()在1996年歸納的定義,組織決策是識(shí)別和解決問題的過程。

題型:單項(xiàng)選擇題