6個(gè)月時(shí)嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間一般維持在（）。

身體的運(yùn)動機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個(gè)方面。

爬行對嬰兒的認(rèn)知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應(yīng)注意嬰兒的（）訓(xùn)練。

三級水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

（）以后幼兒能夠用通用的感知標(biāo)準(zhǔn)來概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。

最早在（）月時(shí)，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。