最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。

大班幼兒的觀察持續(xù)時間能夠達(dá)到（）以上。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個對象或各個對象的部分，看不到對象之間的相互關(guān)系。

二級水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務(wù)有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅(jiān)持觀察。

6個月時嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標(biāo)準(zhǔn)、塑造模型。

有專家指出，學(xué)步車的應(yīng)用對于幼兒的成長弊大于利，這是因?yàn)閷W(xué)步車減少了嬰兒（）的機(jī)會。

三歲以后幼兒逐漸形成（）或自覺意識到的觀察，這是幼兒知覺發(fā)展的重大成就或質(zhì)變。

人的方位知覺有（）和前后三個維度。