A.小學(xué)五年級學(xué)生小明在體育課上練習(xí)爬繩時，爬繩突然斷裂導(dǎo)致肢體受傷
B.小學(xué)三年級小華在學(xué)校食堂用餐后出現(xiàn)嘔吐，診斷為食物中毒
C.小學(xué)四年級小麗患先天性心臟病，家長未告知，后小麗學(xué)校在校突發(fā)心臟病死亡
D.小學(xué)三年級（1）班班主任患急性肝炎病傳染給學(xué)生
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A.教師李某在班級規(guī)章制度中做出明確規(guī)定：亂丟垃圾者寫檢討書
B.為提高學(xué)生成績，某小學(xué)在法定節(jié)假日要求六年級全體學(xué)生回校補課
C.教師陳某鼓勵學(xué)生在節(jié)假日里參加社會公益活動
D.由于小學(xué)生小陳跳遠(yuǎn)水平差，體育教師張某要求小陳練習(xí)跳遠(yuǎn)的動作次數(shù)
A.劉星本人
B.劉星的父母
C.王某父母
D.劉星的老師
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
A.不利于班級紀(jì)律的管理
B.能夠認(rèn)識到學(xué)生發(fā)展的人
C.學(xué)生太小，一定要嚴(yán)格要求
D.不利于學(xué)生主體的地位的發(fā)揮
A.破壞了老師的上課計劃
B.促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展
C.促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展
D.應(yīng)該聽從家長的意見
最新試題
下列描述中屬于負(fù)強化的是（）。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
隨堂測驗后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。