判斷題認(rèn)為能力是“一般層次”的、獨(dú)立于具體工作情境之外的知識(shí)和技能。
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3.多項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)合作能力的培訓(xùn)方法有()。
A.團(tuán)隊(duì)式培訓(xùn)
B.交叉培訓(xùn)
C.基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)
D.基于元認(rèn)知的培訓(xùn)
4.多項(xiàng)選擇題知識(shí)具有()等特點(diǎn)。
A.客觀性
B.普遍性
C.確定性
D.可證實(shí)性
最新試題
造假行為有故意行為和非故意行為兩種。后者往往是由無知、缺乏經(jīng)驗(yàn)、疲勞、草率或無意的偏見引起的。
題型:判斷題
多聽少說,聽到的話應(yīng)該是說出去的話的兩倍。
題型:判斷題
美國谷歌公司自2004年開始對(duì)圖書進(jìn)行大規(guī)模數(shù)字化,在沒有獲得授權(quán)的情況下,將全球尚存有著作權(quán)的近千萬種圖書收入其數(shù)字圖書館,這屬于侵權(quán)。
題型:判斷題
傳統(tǒng)佛教形象也享著作權(quán)。
題型:判斷題
內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)需要系統(tǒng)運(yùn)作,不能分開進(jìn)行。
題型:判斷題
知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟成本高昂。
題型:判斷題
設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假設(shè)都必須完全客觀。
題型:判斷題
溝通,對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力,對(duì)于增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,都是一個(gè)重要的法寶。
題型:判斷題
刪改數(shù)據(jù)可能是最常見的造假行為。
題型:判斷題
能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。
題型:判斷題