判斷題教育是一種社會現(xiàn)象,產(chǎn)生于對成人的摹仿。

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5.問答題小李長入中學(xué)的第一天,就使老師十分惱火。 教室里靜悄悄,同學(xué)們在認(rèn)真地上第一課。忽然,一個(gè)學(xué)生的書包里竄出一青蛙?!斑桑伞钡亟兄蛑v臺。全班頓時(shí)亂了,班主任一查,是小李干的。一氣之下,狠狠批評他一頓。可是,第二天,教室里又帶進(jìn)了一只小貓。接著小狗、老鼠、麻雀„„天哪,有一次他竟把一條蚯蚓放到了講臺上。從此,小李在班主任心目中成了不可求藥的“皮大王”。批評、監(jiān)視、處罰,都沒有能使小李轉(zhuǎn)變。好不容易撐過了一年,他升小初二,班主任透了口氣,包袱終于送出去了。 進(jìn)入初二,小李還是那么調(diào)皮。新班主任沒有對他采取什么“下馬威”,而是仔細(xì)觀察他,不久就發(fā)現(xiàn)有一門課小李不但上課認(rèn)真聽,下課還要釘著問,這是動物課。 班主任把小李找來。小李懷著惴惴不安的心情走進(jìn)辦公室,準(zhǔn)備隨暴風(fēng)雨般的批評??墒浅龊跻饬?,班主任沒有批評他,而且問他,“你喜歡動物?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。 “那很好。我們班成立一個(gè)動物興趣小組,你來當(dāng)組長好嗎?” 他驚愕了。當(dāng)組長?從小學(xué)到中學(xué),從來都是挨批評的對象,從沒有想過有人叫他當(dāng)干部。 動物小組開展了觀察昆蟲活動。小李在課余和同學(xué)們一起捕捉昆蟲,制作標(biāo)本。各種各樣的昆蟲,有許多種他都認(rèn)識,可這蝴蝶、螳螂、蝗蟲„„各種各樣的名字怎么寫?碰到了難題,他問動物老師,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)查字典。 半年過去了,小李在班主任的引導(dǎo)下,從觀察昆蟲活動中,懂得了各門功課的重要性,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也逐漸改掉了散溫的壞習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了很大的進(jìn)步。在全市昆蟲考察比賽中,動物小組制作的標(biāo)本獲得鼓勵獎。他還寫了科學(xué)、小論文:《蚯蚓對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用》。初二兩位班主任采用的方法有何不同?初二班主任所以成功是因?yàn)樗晒Φ刎瀼亓说掠氖裁丛瓌t?反映了德育過程什么特性?

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中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()

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題型:判斷題

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。

題型:多項(xiàng)選擇題