單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)工作分析人員一般應(yīng)在工作分析的()。

A.第四個(gè)階段
B.第二個(gè)階段
C.第三個(gè)階段
D.第一個(gè)階段


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題成立工作分析小組屬于工作分析的()。

A.第一個(gè)階段
B.第四個(gè)階段
C.第三個(gè)階段
D.第二個(gè)階段

3.單項(xiàng)選擇題動(dòng)作研究的代表人物是()。

A.蘇格拉底
B.法約爾
C.亞當(dāng)·斯密
D.弗蘭克·吉爾布雷斯

4.單項(xiàng)選擇題研究各種工作的“共有部分”,以方便工人在各項(xiàng)工作中的相互過(guò)渡,和更好的發(fā)揮各自技能的機(jī)構(gòu)或者人員是:()。

A.美國(guó)勞動(dòng)局
B.美國(guó)社會(huì)科學(xué)研究會(huì)
C.美國(guó)職業(yè)協(xié)會(huì)
D.美國(guó)國(guó)家就業(yè)局

5.多項(xiàng)選擇題工作設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容包括()

A.工作內(nèi)容
B.工作職責(zé)
C.設(shè)計(jì)目的
D.工作關(guān)系
E.薪酬制度

最新試題

影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對(duì)組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒(méi)有直接影響。

題型:判斷題

ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡(jiǎn)便方法。

題型:判斷題

業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對(duì)組織職位體系的再設(shè)計(jì)。

題型:判斷題

從大系統(tǒng)的角度來(lái)說(shuō)職位評(píng)價(jià)是將工作分析與薪酬設(shè)計(jì)相聯(lián)系的橋梁。

題型:判斷題

工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置,以明確匯報(bào)對(duì)象和監(jiān)督對(duì)象。

題型:判斷題

關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。

題型:判斷題

科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。

題型:判斷題

問(wèn)卷法比較適合收集管理職位的工作信息。

題型:判斷題

職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

分類法實(shí)施職位評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級(jí)數(shù)量。

題型:判斷題