你可能感興趣的試題

判斷題
桑代克著名的實驗是貓打開迷箱的實驗。
答案：正確
判斷題
兒童抑郁癥是一種常見的兒童期情緒障礙。
答案：正確
多項選擇題
處理學(xué)生早戀行為的有效策略是（）。
A.回避
B.合理規(guī)勸
C.控制
D.注意轉(zhuǎn)換
判斷題
美國心理學(xué)家斯金納認(rèn)為反射可以在缺乏無條件刺激的情況下產(chǎn)生，它是在行為反應(yīng)后緊跟著強化刺激（獎勵），這種反應(yīng)就有重復(fù)出現(xiàn)的可能性。通過操作愉快或不愉快的后果來改變行為的過程就稱之為操作條件反射。操作條件反射具有工具性的作用，能夠?qū)Νh(huán)境發(fā)生一定的影響，所以又稱為工具性條件反射。
答案：正確
判斷題
宣傳說服者的可信度和吸引力等是影響人們態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要變量。
答案：正確
判斷題
社會偏見是指人們不以客觀事實為根據(jù)所建立的對人、對事的態(tài)度。
答案：正確
判斷題
發(fā)展性輔導(dǎo)的具體內(nèi)容可包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、人格發(fā)展輔導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
答案：正確
判斷題
人格是遺傳因素與社會因素交互作用的結(jié)果，是自然性與社會性的統(tǒng)一。
答案：正確
判斷題
攻擊，實際上是人們根據(jù)行為者和行為本身的特性而對某些傷害性行為做出的一種判斷。
答案：正確
判斷題
友誼是一種自愿的、個人的關(guān)系，通常能夠提供親密和幫助，在友誼關(guān)系中，雙方互相喜愛并尋求彼此相伴。
答案：正確

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班杜拉還提出了自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的概念。由于班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論在行為主義框架中納入了多種認(rèn)知過程，因此該理論又稱為社會認(rèn)知理論。

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桑代克著名的實驗是貓打開迷箱的實驗。

兒童抑郁癥是一種常見的兒童期情緒障礙。

處理學(xué)生早戀行為的有效策略是（）。

宣傳說服者的可信度和吸引力等是影響人們態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要變量。

社會偏見是指人們不以客觀事實為根據(jù)所建立的對人、對事的態(tài)度。

發(fā)展性輔導(dǎo)的具體內(nèi)容可包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、人格發(fā)展輔導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

人格是遺傳因素與社會因素交互作用的結(jié)果，是自然性與社會性的統(tǒng)一。

攻擊，實際上是人們根據(jù)行為者和行為本身的特性而對某些傷害性行為做出的一種判斷。

友誼是一種自愿的、個人的關(guān)系，通常能夠提供親密和幫助，在友誼關(guān)系中，雙方互相喜愛并尋求彼此相伴。

班杜拉還提出了自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的概念。由于班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論在行為主義框架中納入了多種認(rèn)知過程，因此該理論又稱為社會認(rèn)知理論。

你可能感興趣的試題

桑代克著名的實驗是貓打開迷箱的實驗。

兒童抑郁癥是一種常見的兒童期情緒障礙。

處理學(xué)生早戀行為的有效策略是（）。

宣傳說服者的可信度和吸引力等是影響人們態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要變量。

社會偏見是指人們不以客觀事實為根據(jù)所建立的對人、對事的態(tài)度。

發(fā)展性輔導(dǎo)的具體內(nèi)容可包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、人格發(fā)展輔導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

人格是遺傳因素與社會因素交互作用的結(jié)果，是自然性與社會性的統(tǒng)一。

攻擊，實際上是人們根據(jù)行為者和行為本身的特性而對某些傷害性行為做出的一種判斷。

友誼是一種自愿的、個人的關(guān)系，通常能夠提供親密和幫助，在友誼關(guān)系中，雙方互相喜愛并尋求彼此相伴。

班杜拉還提出了自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的概念。由于班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論在行為主義框架中納入了多種認(rèn)知過程，因此該理論又稱為社會認(rèn)知理論。

兒童抑郁癥是一種常見的兒童期情緒障礙。

處理學(xué)生早戀行為的有效策略是（）。

社會偏見是指人們不以客觀事實為根據(jù)所建立的對人、對事的態(tài)度。

發(fā)展性輔導(dǎo)的具體內(nèi)容可包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、人格發(fā)展輔導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

人格是遺傳因素與社會因素交互作用的結(jié)果，是自然性與社會性的統(tǒng)一。

攻擊，實際上是人們根據(jù)行為者和行為本身的特性而對某些傷害性行為做出的一種判斷。

友誼是一種自愿的、個人的關(guān)系，通常能夠提供親密和幫助，在友誼關(guān)系中，雙方互相喜愛并尋求彼此相伴。