A.休閑體育目的的差異
B.休閑體育質(zhì)量的差異
C.休閑體育內(nèi)容的差異
D.時間占有量的差異
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A.秋千、踏青、五禽戲
B.圍棋、象棋、五子棋
C.猜謎、雙陸、七巧板
D.紙牌、麻將、骰子戲
A.不重視休閑體育教育，批評式教育
B.家庭、學(xué)校和社區(qū)三位一體開展休閑體育教育
C.媒體是休閑體育教育宣傳的主陣地
D.僅通過書本上簡單的理論知識
A.決定個體目標(biāo)和休閑行為標(biāo)準(zhǔn)的能力
B.選擇和評估休閑活動的能力
C.合理運用閑暇時間的能力
D.培養(yǎng)休閑行為價值判斷的能力
A.人與人之間相互影響的制約
B.個人內(nèi)在制約
C.結(jié)構(gòu)性制約
D.負(fù)面因素制約
A.休閑與休閑體育價值觀教育
B.休閑健身方式與運動休閑技能教育
C.善度閑暇教育
D.休閑體育人才教育
最新試題
身體性休閑體育文化，主要目的是鍛煉身體，增強(qiáng)身體功能或?qū)崿F(xiàn)身體感官快樂。
面對人民群眾對休閑體育日益增長的多樣化需求，政府應(yīng)積極引導(dǎo)企業(yè)開展休閑體育市場調(diào)查，因地制宜，發(fā)展特色運動，打造區(qū)域特色，以實現(xiàn)休閑體育的可持續(xù)發(fā)展。
戶外運動屬于（）運動。
我國休閑體育市場潛力巨大，但競爭日趨激烈，市場秩序混亂。
（）是休閑體育的核心要素，也是休閑體育的重要特征。
殘疾人休閑體育運動具有（）
創(chuàng)意是策劃的靈魂，創(chuàng)意則是發(fā)現(xiàn)已有要素之間的關(guān)系，并將要素進(jìn)行重新排列結(jié)合的過程。
體育運動以一種休閑的生活方式存在于人們的日常生活之中。
體育旅游的服務(wù)對象主要是專業(yè)運動員和體育愛好者。
（）是項目成立后的主要任務(wù)，是項目工作的開端，融合了分析、設(shè)計、整合等多個環(huán)節(jié)。