單項選擇題針對()的心理學(xué)主要研究如何幫助學(xué)生掌握運動技能和增進心理健康進行的。

A.體育教學(xué)領(lǐng)域
B.大眾健身領(lǐng)域
C.競技運動領(lǐng)域


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最新試題

通常情況下,具有外向性特征的運動員(低特質(zhì)焦慮者)面對成功或失敗時,更傾向于(),具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員(高特質(zhì)焦慮者)在獲得成功或遭遇失敗時傾向于()。

題型:單項選擇題

根據(jù)凱利的三維歸因理論,一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。

題型:判斷題

根據(jù)應(yīng)激—損傷模型,運動員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測運動損傷的核心因素。

題型:判斷題

測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。

題型:判斷題

個人最佳功能區(qū)理論強調(diào)個體差異,認(rèn)為當(dāng)焦慮水平處于理想機能區(qū)段內(nèi),可獲得最佳操作成績。

題型:判斷題

過分緊張時,看些藍、綠色,具有鎮(zhèn)靜作用;臨場精神狀態(tài)不振時,則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激,這屬于()。

題型:單項選擇題

單雙眼的深度知覺有差異,一般來說,雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。

題型:判斷題

()指有機體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。

題型:單項選擇題

運動損傷的心理反應(yīng)階段包括否認(rèn)、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。

題型:判斷題

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

題型:判斷題