單項(xiàng)選擇題關(guān)于經(jīng)驗(yàn)課程，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
A.經(jīng)驗(yàn)課程又稱為活動(dòng)課程、生活課程、兒童中心課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程以兒童主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程
C.經(jīng)驗(yàn)課程的基本內(nèi)容包括學(xué)科、社會實(shí)踐、兒童的興趣和經(jīng)驗(yàn)
D.經(jīng)驗(yàn)課程對于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識體系是不利的
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1.單項(xiàng)選擇題以個(gè)人方式著重實(shí)踐性知識學(xué)習(xí)的教師專業(yè)發(fā)展方式包括（）。
A.專題研修
B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)
C.校本教研
D.教學(xué)反思
2.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、研究問題，不斷反思教育實(shí)踐，通過理論與實(shí)踐的有機(jī)聯(lián)系，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。這就說明教師要做好（）。
A.學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者
B.知識體系的組織者
C.共生關(guān)系的對話者
D.教育教學(xué)的研究者
3.單項(xiàng)選擇題教師角色從傳授預(yù)定的、封閉的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生建構(gòu)生成的、開放的知識，學(xué)生通過知識的獲取滿足自身發(fā)展和社會發(fā)展的需要。這就說明教師要做好（）。
A.學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者
B.知識體系的組織者
C.共生關(guān)系的對話者
D.教育教學(xué)的研究者
4.單項(xiàng)選擇題教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體了解自我、了解他人、了解世界，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、時(shí)間、創(chuàng)新的能力，尊重學(xué)生個(gè)體差異，使學(xué)生具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展所需要的意識、態(tài)度和能力。這就說明教師要做好（）。
A.學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者
B.知識體系的組織者
C.共生關(guān)系的對話者
D.教育教學(xué)的研究者
5.單項(xiàng)選擇題立德樹人是教育的根本任務(wù)，教師要按照一定的方法開展教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不僅獲得知識的增長、能力的提升，還在思想、情感、意志、品德以及世界觀等方面獲得發(fā)展。這說明教師職業(yè)具有（）。
A.價(jià)值性
B.教育性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性