單項(xiàng)選擇題()原理是指用廉價(jià)的、易處理的或一次性的等效物來代替昂貴的、長使用壽命的對象,以便降低成本、增強(qiáng)便利性、延長使用壽命等。
A.自助服務(wù)
B.廉價(jià)替代品
C.反饋
D.同質(zhì)性
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1.單項(xiàng)選擇題在收割的過程中,將作物的秸稈粉碎后直接填埋以作為下一季莊稼的肥料,這是應(yīng)用了()原理。
A.復(fù)制
B.自服務(wù)
C.同質(zhì)性
D.重量補(bǔ)償
2.單項(xiàng)選擇題()原理是指在執(zhí)行主要功能的同時執(zhí)行相關(guān)功能。
A.自服務(wù)
B.中介物
C.普遍性
D.復(fù)制
3.單項(xiàng)選擇題在人們的社交關(guān)系中,借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)等,都可以被看成是應(yīng)用了()原理。
A.反饋
B.中介物
C.普遍性
D.復(fù)制
4.單項(xiàng)選擇題()原理是指將某對象臨時或永久地放置在兩個或多個現(xiàn)有對象中間作為一個“調(diào)停裝置”。
A.反饋
B.普遍性
C.中介物
D.復(fù)制
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)溫度由高變低時,改變恒溫開關(guān)中負(fù)反饋裝置的靈敏度,因?yàn)闇囟冉档偷臅r候運(yùn)用能量的效率會降低,這里應(yīng)用了()原理。
A.反饋
B.普遍性
C.同質(zhì)性
D.復(fù)制
最新試題
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
題型:判斷題
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問題。
題型:判斷題
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
題型:判斷題
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
題型:判斷題
在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實(shí)際一些,提高推理的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,從而保障推理結(jié)果的必然性。
題型:判斷題
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔,設(shè)想者也要據(jù)理力爭,在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
題型:判斷題
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
題型:判斷題
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
題型:判斷題
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
題型:判斷題
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法,同時也是個人創(chuàng)造技法。
題型:判斷題