單項選擇題現(xiàn)代小學教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。
A.沒必要掌握多門學科知識，只要一門學科知識精通就可以
B.只需要熟練掌握所教學科的知識
C.不合理，尤其是條件性知識亟待提高
D.很合理，各方面知識掌握得都很好
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1.單項選擇題（）是教師教學經(jīng)驗的積累，是指教師在實現(xiàn)教學目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關(guān)的知識。
A.文化知識
B.學科性知識
C.教育性知識
D.實踐知識
2.單項選擇題教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看學生，從各個角度來評價學生，即教師必須具有多元化的（）。
A.人才觀
B.教育觀
C.學生觀
D.教師觀
3.單項選擇題教師的（）是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運用原有知識、經(jīng)驗開展教學的一種知識類型。
A.學科性知識
B.教育性知識
C.實踐知識
D.文化知識
4.多項選擇題團結(jié)協(xié)作需要教師（）。
A.正確處理個人與他人、個體與集體的關(guān)系
B.同行是冤家，沒有辦法團結(jié)
C.關(guān)心集體，維護學校榮譽
D.加強同行間的交流與協(xié)作
5.多項選擇題嚴謹治學需要教師（）。
A.不斷探索教育規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新
B.多參加學術(shù)會議
C.多發(fā)表學術(shù)論文
D.刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學水平
最新試題
嚴謹治學需要教師（）。
題型：多項選擇題
教師較少與學生接觸、從身體距離上遠離學生，不理睬學生，給學生取貶損性稱呼、外號，這些都是性格解體的標志。
題型：判斷題
教師的學科性知識包括（）。
題型：多項選擇題
（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認識。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代小學教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項選擇題
教師也是凡人，教書就是為了謀生。
題型：判斷題
教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
題型：判斷題
教師對教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達理解透徹，融會貫通。
題型：判斷題
教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點（）。
題型：多項選擇題
（）是教師教學經(jīng)驗的積累，是指教師在實現(xiàn)教學目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關(guān)的知識。
題型：單項選擇題