簡述三級預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。

運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征（）

護(hù)理評判性思維包括哪幾個層次（）

健康教育干預(yù)

簡述健康教育的意義。

害怕體格檢查會暴露隱私部位，屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種（）

一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一，是護(hù)理道德的（）

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）

當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時，人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征（）

角色是一個人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。