問答題如何教育臨終病人家屬正確面對哀傷?
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最新試題
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時(shí)期()
題型:單項(xiàng)選擇題
社區(qū)護(hù)理包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
題型:填空題
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不是需要的特征()
題型:單項(xiàng)選擇題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括:()、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型:填空題
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
題型:單項(xiàng)選擇題
護(hù)理評判性思維包括哪幾個(gè)層次()
題型:多項(xiàng)選擇題
當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí),人們往往對此寄予希望是希望的哪個(gè)特征()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。
題型:問答題