判斷題一般看來，運算要求可以分為三個層次：會、比較熟練、熟練。會是指能夠正確地進(jìn)行計算；比較熟練是指通過訓(xùn)練，達(dá)到計算準(zhǔn)確，有一定的速度；熟練是指不僅計算準(zhǔn)確、迅速，而且能夠選擇恰當(dāng)?shù)乃惴?，使計算合理、靈活。

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2.多項選擇題技能學(xué)習(xí)（規(guī)則學(xué)習(xí)）大致要經(jīng)歷（）這幾個階段。

A.經(jīng)歷認(rèn)知
B.聯(lián)結(jié)
C.自動化
D.啟發(fā)

3.單項選擇題兒童知道了2加3等于5，并不代表他就理解了加法的意義，同樣，兒童看到2+3能讀出2加上3不代表他理解加法的意義。只有在豐富的生活情境下通過自己的實踐活動來逐漸獲得對加法的意義，說明了（）的重要性。

A.豐富的生活情境擴(kuò)展著對運算意義的理解
B.豐富的生活情境是理解運算意義的條件
C.規(guī)則的運用有明顯的階段性，這種階段性是與兒童的認(rèn)知發(fā)展相一致的
D.變通、靈活地使用運算法則