A.蜜蜂采蜜
B.兒童模仿別人的行為
C.猴子攀爬
D.病癥導(dǎo)致的行為改變
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A.懲罰
B.消退
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度
B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度
D.年齡和學(xué)習(xí)材料
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)評(píng)測(cè)
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)方法
A.相似性
B.熟悉性
C.互補(bǔ)性
D.接近性
A.元認(rèn)知策略
B.組織策略
C.精細(xì)加工策略
D.復(fù)述策略
最新試題
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
自我概念也稱(chēng)之為()。
以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是()人格。
人的各種能力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最終形成和發(fā)展的。
教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng),這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。
人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。
影響從眾行為的外部因素有()。
以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點(diǎn)不匹配的是()。
當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)新的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時(shí),容易從其他人身上尋找參照信息,這種從眾行為不是盲目的服從。
語(yǔ)言的基本功能不包括()