詞語是詞和（）的總稱。

模仿寫可分為即時仿寫和（）。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

3-4年級是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。

習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實作文和想像作文的訓(xùn)練。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀；四讀，是（）。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。