單項(xiàng)選擇題

李老師正在上課，王亮、張宏兩位同學(xué)卻在講話(huà)，于是就過(guò)去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面給他們起綽號(hào)：說(shuō)話(huà)聲音最響的王亮為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的張宏為“破銅鑼”。李老師還罰他們到教室外的走廊上站立直至下課。李老師的行為（）

A.正確，“教不嚴(yán)，師之惰”，教師就應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生
B.錯(cuò)誤，可以對(duì)學(xué)生罰站，但是給學(xué)生起綽號(hào)就不對(duì)了
C.錯(cuò)誤，有違依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范
D.錯(cuò)誤，違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德規(guī)范

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單項(xiàng)選擇題
班級(jí)里有名同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)其他學(xué)生，今天這名同學(xué)又把一個(gè)女生弄哭了，段老師走過(guò)去，對(duì)欺負(fù)人的同學(xué)說(shuō)：“你要是我家孩子，我就直接拍死你！”段老師的行為（）
A.不合理，畢竟這名同學(xué)不是他的孩子
B.不合理，應(yīng)當(dāng)先了解事情的經(jīng)過(guò)
C.合理，因?yàn)橛行┖⒆硬还軟](méi)辦法
D.合理，因?yàn)榕u(píng)也是一種教育的手段
單項(xiàng)選擇題
張老師在接手一個(gè)新班級(jí)班主任的工作以后，沒(méi)有按照以往經(jīng)驗(yàn)制定一些班級(jí)行為規(guī)范，而是利用很長(zhǎng)一段時(shí)間向上一任班主任、科任老師了解班級(jí)學(xué)生情況，然后有針對(duì)性地制定了班級(jí)行為規(guī)范。張老師的做法（）
A.不可行，張老師應(yīng)立即規(guī)范班級(jí)學(xué)生行為
B.不可行，張老師可以按照以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理新班級(jí)
C.可行，了解學(xué)生是教師進(jìn)行教育的前提
D.可行，體現(xiàn)了張老師尊重同事

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