A.“誰的小碗最干凈”
B.“比比哪桌最干凈”
C.“比一比誰吃得快”
D.“誰是愛惜糧食的好娃娃”
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A.禁止幼兒將小繩、橡皮筋、串珠、紐扣等物品帶進(jìn)寢室
B.小班的幼兒可以讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)共同起床、學(xué)習(xí)自己整理床鋪
C.中大班可以引導(dǎo)幼兒自己制定漱口規(guī)則,學(xué)習(xí)自我管理、相互提醒
D.幼兒如廁時(shí),應(yīng)有一名保教人員在旁看護(hù),耐心引導(dǎo)、邊幫邊教
A.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.培養(yǎng)幼兒良好的非智力品質(zhì)
C.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力
D.培養(yǎng)幼兒良好的知識(shí)水平
A.進(jìn)行保育教育活動(dòng),開展保育教育改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利
B.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的權(quán)利
C.參加幼兒園民主管理的權(quán)利
D.按時(shí)獲得工資報(bào)酬,享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利
A.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣
B.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
C.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育
D.促進(jìn)幼兒心理健康
A.記住教材中的知識(shí)點(diǎn)
B.聯(lián)系幼兒教育實(shí)踐
C.掌握學(xué)前教育科研方法
D.獨(dú)立思考,與同學(xué)切磋討論
最新試題
教育的整合性原則要求有()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。