A.口語(yǔ)交流能力
B.幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力
C.口語(yǔ)交流能力幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力
D.幼兒的閱讀認(rèn)知能力
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A.3-4歲能單腳連續(xù)向前跳1米左右，4-5歲2米左右，5-6歲4米左右。
B.3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右，4-5歲3米左右，5-6歲4米左右。
C.3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右，4-5歲4米左右，5-6歲5米左右。
D.3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右，4-5歲5米左右，5-6歲8米左右。
A.3-4歲幼兒能單手將沙包向前投擲2米左右；能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。
B.4-5歲幼兒能單手將沙包向前投擲4米左右；能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。
C.5-6歲幼兒能單手將沙包向前投擲5米左右；能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。
D.3-4歲幼兒能單手將沙包向前投擲3米左右；能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。
A.每天睡眠8～10小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到1小時(shí)左右
B.每天睡眠10～13小時(shí)，其中午睡應(yīng)根據(jù)自己需要而定
C.每天睡眠11～12小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右
D.根據(jù)不同人而定，最好是順其自然
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.6歲以上
A.人際交往
B.社會(huì)適應(yīng)與人際交往
C.社會(huì)適應(yīng)
最新試題
可利用圖書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢(shì)。
幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。
（）班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。
教師應(yīng)提供畫(huà)筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫(huà)、剪、折、粘美工活動(dòng)。
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。
幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。
（）幼兒能主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。