A.權(quán)威定勢
B.經(jīng)驗定勢
C.從眾定勢
D.書本定勢
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分解因素-尋找可能形態(tài)-系統(tǒng)聚合-篩選-得到多種解-最佳方案
B.分解因素-尋找可能形態(tài)-系統(tǒng)聚合-得到多種解-篩選-最佳方案
C.分解因素-尋找可能形態(tài)-得到多種解-系統(tǒng)聚合-篩選-最佳方案
D.分解因素-得到多種解-系統(tǒng)聚合-篩選-尋找可能形態(tài)-最佳方案
A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.剩余法
A.熟悉智力激勵法的基本原理與召開智力激勵會的程序與方法。
B.對所要解決的問題有比較明確的理解,以便在會議中作啟發(fā)誘導。
C.能堅持智力激勵會規(guī)定的原則,以充分發(fā)揮激勵的作用機制。
D.了解領(lǐng)導的真實意圖,善于引導與會人員靠攏指導性意志。
A.革新式創(chuàng)造
B.技術(shù)式創(chuàng)造
C.表露式創(chuàng)造
D.突現(xiàn)式創(chuàng)造
A.奧斯本
B.川喜多二郎
C.卡內(nèi)基
D.巴斯德
最新試題
創(chuàng)造工程學學派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設計、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
創(chuàng)造活動手段包含了硬手段和軟手段,形成創(chuàng)意和方案的科學思考方法屬于軟手段。
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構(gòu)想,進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
頭腦風暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法,同時也是個人創(chuàng)造技法。
想象需要經(jīng)驗和知識,同時會受時空的限制。
歸納法強調(diào)指由一般到個別。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動,應更加關(guān)注軟手段。