單項(xiàng)選擇題里德與愛潑斯坦把任務(wù)中心介入模式適合處理的問題分成七大類，其中，“案主在履行某一社會(huì)角色時(shí)，不能達(dá)到社會(huì)對(duì)該角色的期望與要求，或案主自己覺得不符合理想的標(biāo)準(zhǔn)，例如一個(gè)不稱職的醫(yī)生”，這屬于（）。
A.不良社會(huì)性關(guān)系
B.角色扮演上的困難
C.反應(yīng)性情緒困擾
D.與正式組織互動(dòng)中產(chǎn)生的問題
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1.單項(xiàng)選擇題在人本治療法看來(lái)，當(dāng)事人往往相信只要?jiǎng)e人真正了解了他的自我，一定會(huì)同樣不喜歡他并厭惡他，所以他小心地避免著暴露自我，懼怕他人拆穿他的“偽裝“，拼命掩飾自我，這就產(chǎn)生了深深的不安全感與焦慮情緒。為了減輕這種焦慮情緒，他往往（）。
A.自我欣賞
B.自我中心
C.自我肯定
D.在與人交往中過分敏感、無(wú)原則地討好他人、言不由衷
2.單項(xiàng)選擇題工作者問一個(gè)經(jīng)常與妻子發(fā)生矛盾的丈夫：“你是否覺得當(dāng)你與朋友相處時(shí)你總是笑臉相迎，設(shè)身處地地為他們著想，容忍他們的缺點(diǎn)。而當(dāng)你與家人相處時(shí)，你總是板著臉，一看不順眼就惡語(yǔ)相向，要求嚴(yán)酷得毫無(wú)通融的余地呢？”工作者沒有闡釋問題的原因卻鼓勵(lì)案主自己尋找答案。這屬于哪一種反映討論的技術(shù)？（）
A.對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)
B.決定、后果及變通
C.心理模式動(dòng)力反映
D.人格發(fā)展反映
3.單項(xiàng)選擇題促成他人采取有效的行動(dòng)（）。
A.屬于人際溝通的基本原則之一
B.屬于人際溝通的基本態(tài)度之一
C.屬于治療性溝通的功能之一
D.屬于人際溝通的有效技巧之一
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)人不能誠(chéng)實(shí)相交，當(dāng)人一旦戴上了假面具之后，就要花盡心思來(lái)維持種種偽裝，要用很大的精力來(lái)掩飾真正的自我。這個(gè)過程消耗了許多精力，以致我們沒有足夠的精力來(lái)建設(shè)性地成長(zhǎng)，而是日漸與（）疏遠(yuǎn)。
A.自我
B.朋友
C.老師
D.父母
5.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為，為了保證同感正確，工作者在治療過程中有必要經(jīng)常向案主詢問自己所理解的是否正確，以便隨時(shí)作出調(diào)整。
A.卡科賀夫
B.布洛克爾
C.帕特森
D.羅杰斯
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社會(huì)工作者協(xié)助案主發(fā)掘自身的能力或資源，使案主自身產(chǎn)生改變，以完成協(xié)議中所規(guī)定的任務(wù)。此角色可稱呼為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
拒絕放棄
題型：名詞解釋
情感轉(zhuǎn)移
題型：名詞解釋
社會(huì)工作者初次與案主見面，了解案主的需要與困難，對(duì)案主面臨的問題初步作出判斷，屬于個(gè)案工作程序階段中的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
二十世紀(jì)七十年代初，雷依德和艾潑斯坦倡導(dǎo)建立一個(gè)有時(shí)間限制的、針對(duì)生活問題的介入模式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自我環(huán)
題型：名詞解釋
危機(jī)調(diào)適
題型：名詞解釋
社會(huì)工作者理解他人對(duì)環(huán)境的感受，從案主的內(nèi)心體驗(yàn)不安甚至絕望的心情屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
案主在家鄉(xiāng)經(jīng)歷了地震災(zāi)害事件，常常夢(mèng)見當(dāng)時(shí)可怕的場(chǎng)景，此危機(jī)可稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
案主親人意外死亡屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題