認知和情緒是兩個相互獨立毫無關系的人類加工過程。

鏡像神經元理論可以用于指導偏側忽略的康復訓練。

認知控制訓練可以提升青年人的句子理解能力。

復雜技能訓練能夠增強大腦皮區(qū)的灰質密度，并使腦區(qū)間的結構連接增強。

輕度認知障礙可以分為遺忘性認知障礙和非遺忘性認知障礙。

是否有遷移性是判斷認知訓練是否有效的標準之一。

可以通過使用策略、游戲、體育鍛煉來提高老年人的認知功能。

偏側忽略可以分為基于空間的偏側忽略、基于物體的偏側忽略和表征性忽略。

stroop任務的材料只能使用文字，因此不適用于對有語言障礙的患者進行測評或訓練。

偏側忽略是腦卒中患者常見的綜合征。