判斷題埃利斯和費希爾認為,小組動力的影響因素包括輸入變項、整合變項和輸出變項。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.多項選擇題小組轉(zhuǎn)換期組員的特點包括()
A.焦慮與掙扎
B.抗拒與防衛(wèi)
C.沖突與挑戰(zhàn)工作者
D.爭奪權(quán)力與控制權(quán)
E.彷徨與敵意
3.多項選擇題小組工作的溝通模式包括()
A.鏈式溝通網(wǎng)絡
B.輪式溝通網(wǎng)絡
C.“Y”式溝通網(wǎng)絡
D.環(huán)形溝通網(wǎng)絡
E.全通道溝通網(wǎng)絡
4.多項選擇題從靜態(tài)方面分析,小組動力的主要來源包括()
A.機構(gòu)方面的影響
B.小組的特性
C.小組領導者的影響
D.小組的溝通
E.小組成員的特性
5.多項選擇題互惠模式的理論基礎包括()
A.社會系統(tǒng)論
B.社會變遷理論
C.符號互動理論
D.場域論
E.社會沖突論
最新試題
工作者為雖有子女但經(jīng)濟困難的老人申請政府的經(jīng)濟援助的活動中,工作者所扮演的角色是()。
題型:單項選擇題
建立焦點的目的在于集中成員的注意力,但團體是多人的組合,每個人都有自己的想法、期待和目標,如果不加控制,團體的焦點很快就會消失。
題型:判斷題
在團體初期,可將焦點長時間集中在一個沉重的或?qū)τ诔蓡T來說理解起來有一定難度的話題上,隨著時間的推移而逐步明確化。
題型:判斷題
結(jié)果評估,是指對團體的結(jié)果進行評估,通常在團體結(jié)束時進行。
題型:判斷題
在團體后期,工作者要在團體活動結(jié)束前一兩次告知成員結(jié)束的大致時間。
題型:判斷題
工作者在團體中的行為屬于一般的人類行為。
題型:判斷題
在建立焦點時,利用二人團體法進行分組討論和活動可以持續(xù)()分鐘。
題型:單項選擇題
社會工作者協(xié)助成員解決團體中的矛盾、沖突常用的方法不包括()。
題型:單項選擇題
焦點回歸就是把問題拋給團體成員,讓他們自我解決。
題型:判斷題
自助團體中,社會工作的目的是()。
題型:單項選擇題