多項選擇題從靜態(tài)方面分析，小組動力的主要來源包括（）
A.機構方面的影響
B.小組的特性
C.小組領導者的影響
D.小組的溝通
E.小組成員的特性
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1.多項選擇題互惠模式的理論基礎包括（）
A.社會系統(tǒng)論
B.社會變遷理論
C.符號互動理論
D.場域論
E.社會沖突論
2.多項選擇題小組工作的專業(yè)發(fā)展背景包括（）
A.基督教青年會
B.非盈利組織的發(fā)展
C.兒童服務機構
D.睦鄰組織
E.工業(yè)革命的負面結果
3.單項選擇題（）的特點是特別重視評估的問題診斷和反饋調節(jié)功能，不太重視評估得分鑒定功能。
A.過程評估
B.結果評估
C.事前評估
D.事后評估
4.單項選擇題對小組工作者層面的評估不包括（）
A.價值理念
B.專業(yè)技巧
C.發(fā)展模式
D.關系處理
5.單項選擇題小組后期組員通常會出現(xiàn)的負面情緒反應不包括（）
A.防衛(wèi)
B.討價還價
C.沮喪
D.傷感
最新試題
團體的實質目標是（）。
題型：單項選擇題
每個團體的會期不超過（）小時。
題型：單項選擇題
自助團體實質上是一個自治性質的團體。
題型：判斷題
在團體后期，工作者要在團體活動結束前一兩次告知成員結束的大致時間。
題型：判斷題
（）團體的影響力和團體規(guī)范的約束力逐漸減弱，成員間的聯(lián)系也比較松散，互動的頻率和強度相對降低。
題型：單項選擇題
（）以任務為中心，忽略個人感受。
題型：單項選擇題
每個人都是團體的成員，與是否進入團體無關。
題型：判斷題
良好的溝通是一種平等的對話關系。
題型：判斷題
團體工作中，頭腦風暴法與反頭腦風暴法不能并用。
題型：判斷題
工作者在調解的過程中避免不適當?shù)刂С秩魏我环?，而是站在雙方當事人的角度，就問題本身存在的意義進行調解。
題型：判斷題