A.小班
B.中班
C.大班
D.各班
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A.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類
B.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系
C.認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形
D.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量
A.沒(méi)有時(shí)間連續(xù)性觀念
B.將時(shí)間和空間等同起來(lái)
C.沒(méi)有時(shí)間的次序性觀念
D.沒(méi)有掌握空間概念的特點(diǎn)
A.容積守恒
B.長(zhǎng)度守恒
C.面積守恒
D.體積守恒
A.能夠認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字
B.能夠憑直覺(jué)在瞬間認(rèn)出物體的數(shù)目
C.能夠在字母和數(shù)字中認(rèn)出哪個(gè)是數(shù)字
D.能夠認(rèn)讀寫(xiě)在紙上的多種數(shù)字
最新試題
學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征（如顏色、形狀、大?。┻M(jìn)行分類，這一教育要求是針對(duì)（）
大班兒童空間概念發(fā)展的特點(diǎn)是（）
教育評(píng)價(jià)的“多元化評(píng)價(jià)”觀點(diǎn)主張（）。
什么是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的課程評(píng)價(jià)？它包括哪些具體內(nèi)容？
為什么說(shuō)兒童對(duì)包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準(zhǔn)備？
為什么說(shuō)數(shù)學(xué)教育能促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個(gè)性發(fā)展？
數(shù)的組成教育對(duì)幼兒發(fā)展有何教育意義？
下列數(shù)學(xué)活動(dòng)的名稱中，按活動(dòng)內(nèi)容或選用的材料、用生活語(yǔ)言給活動(dòng)定名的是（）
舉例說(shuō)明如何在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。
“學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起，愿意講述操作過(guò)程”這一目標(biāo)屬于（）