A.喜歡小鴨子
B.音樂節(jié)奏該年齡階段能夠較容易掌握
C.音樂歌詞該階段能夠大概理解
D.舞蹈動(dòng)作對(duì)于該階段來說容易完成
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A.幼兒和畢加索的動(dòng)機(jī)都一樣，被作品中女子形象打動(dòng)
B.每個(gè)幼兒都會(huì)關(guān)注其鮮艷的色彩
C.不同的幼兒對(duì)作品的關(guān)注點(diǎn)不一樣
D.幼兒不會(huì)在乎這件作品的售價(jià)
A.女孩喜歡畫“公主”形象
B.幼兒對(duì)著自己做的“蛋糕”做咬的動(dòng)作
C.如果有服裝、道具幼兒參與舞蹈活動(dòng)的積極性會(huì)提高
D.男孩喜歡畫各種武器
A.藝術(shù)是幼兒表達(dá)情感的工具
B.在語言能力不足以表達(dá)的階段，依賴“藝術(shù)”手段表達(dá)
C.會(huì)隨著語言能力的發(fā)展，藝術(shù)活動(dòng)逐漸遠(yuǎn)離幼兒
D.教師可以幫助他們豐富表現(xiàn)語言
A.游戲的動(dòng)力源自人類的“剩余精力”
B.脫離人類的社會(huì)實(shí)踐的絕對(duì)自由的純娛樂性活動(dòng)
C.藝術(shù)就是游戲，沒有功利價(jià)值
D.人們?cè)谟螒蛑蝎@取了生存經(jīng)驗(yàn)
A.在模仿中獲取成就感
B.幼兒對(duì)模仿的對(duì)象感興趣
C.成人要求幼兒模仿
D.模仿任務(wù)容易完成
最新試題
（）歲的兒童掌握歌詞的能力有進(jìn)一步的發(fā)展般，能較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動(dòng)作的是（）。
（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)的可視材料。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）時(shí)音量可以適當(dāng)降低一些，幼兒可以聽見即可，以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時(shí)喊叫。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
在音樂旋律方面，（）歲兒童對(duì)旋律的感知和再認(rèn)能力以及對(duì)音準(zhǔn)的把握能力有了進(jìn)步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會(huì)使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
（）就是準(zhǔn)備美術(shù)活動(dòng)中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。
（）是幼兒園音樂教學(xué)的難點(diǎn)。
（）是在活動(dòng)前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，可以保證活動(dòng)順利進(jìn)行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。